基本信息

姓名：白静倩

性别：女

职称：讲师

所在教研室：教育学

出生日期：1996年8月

学历学位：博士研究生/教育学博士

研究方向：教育史；教育政策

E-mail:baijingqian@mail.hebtu.edu.cn

学习、工作经历：

2014.09-2018.06：华中师范大学44118太阳成城集团教育学专业毕业，获得教育学学士学位

2018.09-2021.06：华中师范大学44118太阳成城集团教育学专业毕业，获得教育学硕士学位

2021.09-2025.06：华中师范大学44118太阳成城集团教育学专业毕业，获得教育学博士学位

2025.08至今：44118太阳成城集团，讲师

科研工作：

学术论文：

[1]申国昌,白静倩. 教育交往史:教育史研究新的生长点[J].华东师范大学学报(教育科学版),2024,42(08):114-126.[该文被人大复印资料《教育学文摘》转载,2024年04期].

[2]申国昌,白静倩. 对话交融中的教育觉醒——雅斯贝尔斯教育交往理论对教育交往史的启示[J].教育研究与实验,2024(01):141-148.

[3]申国昌,白静倩. 中国式高等教育现代化道路自信的历史基础、内在逻辑与提升路径[J].国家教育行政学院学报,2023(12):3-13.[该文被人大复印资料《高等教育》全文转载,2024年05期].

[4]申国昌,白静倩. 民国时期大学校长教育交往与中国高等教育早期现代化[J].现代大学教育,2023(02):67-76.

[5]申国昌,白静倩. 中国式教育现代化的内涵、表征及实践路径[J].河北师范大学学报(教育科学版),2023,25(04):14-23.

[6]申国昌,白静倩.布迪厄语言交换市场理论对教育交往史研究的启示[J].中国教育科学(中英文),2021,4(02):66-73.

[7]申国昌,白静倩. 民国时期大学校长交往活动研究——以郭秉文为例[J].教育史研究,2022,4(01):39-52.

[8]申国昌,白静倩. 中国近现代疫情防控教育的回顾与省思[J].河北师范大学学报(教育科学版),2021,23(01):20-26.

[9]李忠,白静倩. 教育史学的重构与开拓[J].教育史研究,2022,4(04):185-187.

[10]白静倩,申国昌. 中小学数字化校园治理现状、问题及对策研究[J].教学与管理,2019(16):16-18.

[11]申国昌,白静倩,赵凯. 民国时期高等师范学校教师日常交往研究[J].宁波大学学报(教育科学报),2021(02):75-83.

[12]申国昌,白静倩. 陶行知高中教育思想及其当代价值[J].中国教师,2023(07):16-21.

[13]申国昌,白静倩. 陶行知的教育评价思想与实践[J].南京晓庄学院学报,2023,39(01):22-29.

[14]申国昌,白静倩. 刘佛年师范教育管理思想与实践[J].教育文化论坛,2022,14(05):19-26.

科研项目：

[1]国家社会科学基金教育学一般项目“民国时期大学校长教育交往研究”(BOA200050),2020,参研,排名第二;

[2]中央高校基本科研业务费资助（创新资助项目）“新中国成立初期大学校长教育交往与社会主义高等教育的创建（1949-1956）”,(2024CXZZ091),2024,主持;

[3]中央高校基本科研业务费资助（创新资助项目）“民国时期大学校长教育交往与中国高等教育早期现代化”,(2022CXZZ064),2022,主持;

[4]中央高校基本科研业务费资助（创新资助项目）“民国时期大学校长教育交往研究——以蔡元培为例”,(2020CXZZ037),2020,主持.

科研获奖：

第十四届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖,排名第三.